Exkursionen für Grundschulen in Leipzig
Deine Schülerinnen und Schüler erleben auf den lehrplanorientierten Wandertagen einen lebendigen Sachunterricht: Sie begegnen Pflanzen und Tieren, und sie lernen den Umgang mit Feuer.
Die Projekte mit Elisa waren immer das Highlight für unsere Klasse. Toll war, dass nicht nur Inhalte aus dem Lehrplan abgedeckt werden konnten, sondern die Kinder nochmal richtig zusammengewachsen sind. Das war vor allem nach der Coronazeit ein ganz besonderes Klassengefühl für uns.
— sagt Mandy Herzog von der Clara-Wiek-Schule
Bunte, bucklige Bäume
Mit allen Sinnen erkunden die Schülerinnen und Schüler spielerisch die Welt der Bäume. In kleinen Teams lernen sie, Blätter, Rinde und Wuchs in Form und Farbe genau zu beobachten, zu unterscheiden und bestimmten Arten zuzuordnen.
1./2. Klasse
2 Stunden, März bis November
Wilde, wuselige Wiese
Die Schülerinnen und Schüler erforschen für Wiesen typische Tiere und Pflanzen und erfahren, warum dieser Lebensraum in der Natur etwas Besonderes ist. Höhepunkt sind die Wildnis-Chips, die sie aus selbstgesammelten Pflanzen frisch zubereiten.
3. Klasse
2 Stunden, März bis Juli
Lebensgemeinschaft Wald
Die Schülerinnen und Schüler erforschen, was eine Waldgemeinschaft ausmacht, und entdecken die vielfältigen Verbindungen zwischen Pflanzen und Tieren. Gemeinsam stellen sie ihr erworbenes Wissen in einem Waldquiz auf die Probe und erhalten dafür eine Klassenurkunde.
4. Klasse
2,5 Stunden, März bis November
Flackerndes Lagerfeuer
Die Schülerinnen und Schüler lauschen einer Legende, wie das Feuer auf die Erde kam. Anschließend probieren sie selbst aus, durch Funkenschlagen ein natürliches Lagerfeuer zu entfachen.
4. Klasse, auch 1./2./3. Klasse
2-2,5 Stunden, März bis November
Der Auwald als grünes Klassenzimmer
Aufgeregt kommen ein paar Schülerinnen und Schüler von der Wiese zurückgerannt. Stolz zeigen sie ihre Becherlupe: "Ein Feuerkäfer!" Doch ein Blick auf die Bestimmungskarten verrät, dass es kein Feuerkäfer, sondern eine Feuerwanze ist. Hm, wo ist denn da der Unterschied?
Feuerwanze: Besitzt einen Saugrüssel und gehört deshalb zur Familie der Wanzen.
Verleiht oft seinen Namen: Der echte "Rotköpfige Feuerkäfer" – mit Mundwerkzeugen.
Bei unseren Wandertagen in den Leipziger Auwald erleben die Schülerinnen und Schüler echte Naturbegegnungen: Sie riechen und fühlen an Blättern von Bäumen und Sträuchern. Sie entdecken Insekten, Schnecken und Blütenpflanzen. Und sie erforschen Bodentiere, Totholz und Tierspuren. All das regt sie an, ganz genau hinzuschauen und zu beschreiben, was sie entdeckt haben.
Memory-Spiel: Schaffen es die Kinder, einen Zwilling zu legen?
Am Lehrplan orientiert
Unsere Exkursionen orientieren sich an den Inhalten des sächsischen Lehrplans für den Sachunterricht der Grundschule. Wir greifen die Themen des Lernbereichs 3 "Begegnungen mit Pflanzen und Tieren" und des Lernbereichs 4 "Begegnung mit Phänomenen der unbelebten Natur" auf. Die Angebote eignen sich sowohl für einen Einstieg in das Thema, als auch zur Festigung bereits vermittelter Inhalte.
Umweltbildung für die Wertschätzung der Natur
Kinder, die den Wald mit allen Sinnen begreifen, dort gemeinsam spielerisch lernen und dabei eine gute, aktivierende und spannende Zeit verbringen, lernen diesen besonderen Lebensraum wertzuschätzen.
Unsere wildnispädagogischen Methoden unterstützen diesen Prozess aktiv. Statt die Kinder mit trockenen Vorträgen zu langweilen, leiten wir sie an, in direkten Kontakt mit der Natur zu gehen. Sie dürfen anfassen, rennen, buddeln, schnuppern, suchen, erkunden und erforschen. Das entspricht ihren kindlichen Vorlieben, sodass sie gestärkt und glücklich in die Schule zurückgehen. "Das war der coolste Wandertag, den wir je hatten!", rief uns einmal ein Schüler beim Abschied hinterher.
Frisch getauft: Das ist jetzt "Gustav der Grashüpfer".
Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE)
Die Schulexkursionen der Wildnisschule Vier Fährten verorten sich im breitgefächerten Spektrum der Bildung für Nachhaltige Entwicklung.
Unsere Schwerpunkte liegen auf einer zielgruppenorientierten Gestaltung der Lerninhalte, werden also kind- und altersgerecht vermittelt. Wir nutzen aktivierende Methoden, wie Beobachtungs- und Nachahmungsspiele, um den Kindern einen Zugang zu den Themen Natur und Umwelt zu vermitteln. Bei uns schlüpfen sie in die Rolle von Tieren, Pflanzen oder Bäumen und können die Natur durch diesen Perspektivwechsel in einem größeren Kontext begreifen.
BNE-Check: So viel BNE steckt in den Vier-Fährten-Angeboten. Die graue Fläche zeigt zum Vergleich den Durchschnitt aller BNE-Angebote auf dem BNE Portal Sachsen.
Leitung und Durchführung
Euer Schulausflug wird gestaltet von:
Hallo, ich bin Elisa. Seit 2018 führe ich in meiner Wildnisschule Exkursionen für Schulklassen durch. Schon über die Hälfte aller Leipziger Grundschulen haben mit mir das Rosental erkundet. Was mich daran besonders freut: Es kommen auch Kinder in den Wald, denen das Draußensein eher fremd ist. Ob wir uns wiedersehen oder kennenlernen: Ich freue mich auf euch!
Elisa Buchterkirchen, Kunst- und Wildnispädagogin, Gründerin der Vier Fährten Wildnisschule
Das sagen andere Lehrkräfte über unsere Schulexkursionen
Elisa hat eine tolle Art, Kinder mit allen Sinnen an die Natur heranzuführen. Die Schülerinnen und Schüler meiner Klasse können sich auch Monate und Jahre später an viele Details unserer Wiesen- und Waldausflüge mit ihr erinnern.
— sagt Eva Hänel von der Ida-Blum-Schule
Die Projekte mit Elisa waren immer das Highlight für unsere Klasse. Toll war, dass nicht nur Inhalte aus dem Lehrplan abgedeckt werden konnten, sondern die Kinder nochmal richtig zusammengewachsen sind. Das war vor allem nach der Coronazeit ein ganz besonderes Klassengefühl für uns.
— sagt Mandy Herzog von der Clara-Wiek-Schule
Neben der Wissensvermittlung war es für die Kinder besonders schön, sich einen Lieblingsbaum im Wald zu suchen und ihn mit der Stille und den Geräuschen ringsum wahrzunehmen.
— sagt Elke Heiwolt von der Ida-Blum-Schule zur Bäume-Exkursion
Häufige Fragen zu unseren Schulexkursionen
Wo finden die Exkursionen statt?
Die Exkursionen finden im Rosental statt, entweder im hinteren Teil beim Wackelturm oder im vorderen beim Zooschaufenster. Bitte entnimm den genauen Ort den einzelnen Angeboten.
Könnt ihr auch zu uns an die Schule kommen?
Nein, das ist leider nicht möglich. Das Rosental bietet alle benötigten Örtlichkeiten auf kleinstem Raum und ist gut erreichbar.
Wie berechnen sich die Preise für die Exkursionen?
Die Preise gelten pro Klasse, unabhängig der exakten Kinderanzahl am Exkursionstag.
Wie läuft die Bezahlung ab?
Nach der Terminbuchung erhältst du eine Rechnung per E-Mail. Bitte überweise den Betrag innerhalb von 2 Wochen.
Falls sich der gebuchte Termin erst im nächsten Schulhalbjahr befindet, erhältst du die Rechnung zu Beginn des Halbjahrs.
Was passiert bei schlechtem Wetter?
Sollte es regnen, spannt eure Exkursionsleitung im Wald eine Plane auf, damit die Klasse sich unterstellen kann.
Falls es gewittert und stürmt, verschieben wir den Termin.
Unsere Lehrkraft ist kurzfristig verhindert. Können wir den Termin verschieben?
Nein, das geht leider nicht. Solltet ihr euren gebuchten und bezahlten Termin kurzfristig nicht wahrnehmen können, verfällt er. Am besten ist es, wenn jemand stellvertretend die Klasse begleitet.
Können wir einen gebuchten Termin wieder absagen?
Du kannst einen gebuchten und bezahlten Termin entsprechend unserer Stornobedingungen wieder absagen. Es besteht die Möglichkeit, stattdessen deinen Termin an eine andere Klasse abzugeben. Details findest du in den AGB unter 2.3 Gebuchte Veranstaltungen stornieren.
Können auch Hortgruppen die Exkursionen wahrnehmen?
Ja, die Exkursionen sind auch für gemischte Altersgruppen geeignet und können während der Ferien stattfinden.
Was ist BNE?
BNE bedeutet "Bildung für Nachhaltige Entwicklung". Das Konzept besteht aus 17 globalen Zielen für eine bessere und lebenswerte Zukunft, zum Beispiel Klimaschutz, Gesundheit, Gleichheit und hochwertige Bildung. Diese Ziele wurden 2015 entwickelt und in der Agenda 2030 zusammengefasst. Alle Staaten der Vereinten Nationen (UN) haben sich verpflichtet, sie umzusetzen.
Der Grundgedanke von BNE ist, alle Menschen zu befähigen, eigenständig zu denken und zu handeln. Sie lernen zu verstehen, welche Auswirkungen ihr Handeln auf die Welt hat und die Ergebnisse kritisch zu hinterfragen. Diese Reflexionen sollen ermöglichen, das eigene Handeln verantwortungsvoll und zukunftsorientiert zu gestalten.
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